常州市教育局关于全面深化新时代中小学校本教研工作的指导意见

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內容名稱大全：常州市教育局關于全面深化新時代中小學校本教研工作的指導意見
索引號：014109488/2023-00198
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文件下載代碼：常教發〔2023〕3號	分享中介機構：市教育局
轉換成日期英文：2024-08-23	透明化起止日期：2024-08-24	廢(fei)止日期：行之有效
知識慨述：新一輪深化改革新未來的大中小企業大學本研修事業

常州市教育局關于全面深化新時代中小學校本教研工作的指導意見

各轄市（區）教育局、經開區社會事業局，市教科院、市師發學院，局屬中學及有關學校：
　　校本教研是基礎教育教研體系的關鍵環節，事關教育教學質量，事關教師專業成長，事關學生全面發展。根據國家有關教研工作要求，現就全面深化新時代中小學校本教研工作提出如下指導意見。
　　一、總體要求
　　1.主要目標。落實立德樹人根本任務，全面深化課程教學改革，提高教師教書育人能力，培育學生核心素養，推動校本教研成為全市中小學教育教學質量提升的重要途徑。
　　2.重點任務。通過3年左右的實踐探索，加快推進優秀教研組、備課組標準化建設，全面形成備、教、學、研、評一體化的校本教研新樣態，建立健全科學規范、運行高效、特色鮮明的校本教研新機制，持續助力“常有優學”建設譜寫新篇章。
　　二、重點內容
　　1.明確校本教研內容。堅持問題導向，突出全面育人研究，深化課程教學改革實踐。加強學生、教師、課程、課標、教材、課堂教學、作業設計、技術應用、學業質量診斷等關鍵環節研究。開展課程育人、學科實踐、跨學科主題學習、個別化教育、家校社協同育人等新課改領域研究。
　　2.創新校本教研方式。合理采用主題教研、聯合教研、網絡教研以及教學展示、現場指導、項目研究等多種方式。統籌開展師德師風教育、基本功培訓、教學競賽、理論學習、專家報告、外出考察等校本研修活動。每學期組織跨學科、跨學段、跨學校教研活動各不少于1次。
　　3.強化校本教研組織。制定教研組、備課組校本教研學期工作計劃，編寫行事歷。完善日常教研組織運行機制，堅持循證教研，開展定時、定地點、定內容、定主講人、定資料整理者的主題式研討。教研組每月1次、備課組每周1次開展集體教研活動。建立學校行政定點聯系教研組、備課組制度。
　　4.加強學科隊伍建設。擇優選聘教研組長、備課組長，一般應具備循環教學經歷。組織制定課程規劃、青年教師生涯發展規劃。健全優秀教師培養機制，不斷提高五級梯隊教師占比。各學科常年開展1項全員參與的項目或課題。教師每學期開設公開課不少于1節，聽課不少于20節。
　　5.加大數字教研力度。利用智慧教育平臺和數字技術資源，用足用好數字教室。描繪學生學習數字畫像，追蹤學習行為軌跡，落實因材施教原則。建設網絡教研共同體，定期組織教師信息化教學能力提升的校本研修。教研組每學期至少開展1次數字化學習教研活動。3年內基本形成學科校本資源庫，并持續更新。
　　6.言簡意賅跨學科專業的未來發展一大杭州上海特色。各跨學科專業多這方面展開網絡綜合實際活動方案，開發基礎建設實現最少1門校本教學，培訓教育培養最少7個經常舉行一大杭州上海特色同學們社團，并在教學基礎建設、課堂的未來發展、同學們成長等某種這方面形成了學院一大杭州上海特色。錘煉科目發展趨勢技術，主動申報省市級內涵建設、教學成果培育等項目。每學年評選校本教研優秀案例并在校內進行展評。
　　7.健全校本教研制度。將校本教研納入教學常規管理。明確教研組、備課組分工，細化崗位職責，確定工作標準。加強對教研組織、教與學規范、質量評價、聽課評課、課題項目等重點環節管理。結合實際開展校本教研工作評估，每學年組織修訂校本教研制度。
　　8.改進校本教研評價。將校本教研納入教師和教研組、備課組考核評價內容。探索實施教師教學述評。每年開展學校優秀教研組、備課組評選活動。實施學科發展年度報告制度，教研組向全校匯報學科建設與發展情況。匯編學科發展年度報告，作為教科研校本資源建設內容。
　　三、保障措施
　　1.加強組織領導。各地教育行政部門切實加強組織領導，統籌推進區域深化校本教研工作。市、轄市（區）教科研機構具體負責區域內校本教研指導與評估工作，建立健全市、轄市（區）、中小學三級校本教研工作體系。市基礎教育教學指導委員會協助研究和指導中小學校本教研工作。
　　2.落實主體責任。校長是校本教研工作第一責任人，教研組長是學科建設第一責任人。制定校本教研工作實施方案，形成一校一品的教研特色。確保校本教研時間，保障校本教研所需資源。在績效工資分配中適當提高教研組長、備課組長考核獎勵力度。積極承擔轄市（區）級以上教學研討活動。校級領導經常性參加校本教研活動，每學期聽課不少于20節。
　　3.強化專業引領。各級教科研機構每年制定校本教研工作指南，組織一次區域校本教研現場會，每兩年遴選、推廣一批校本教研優秀工作案例與示范項目。每年發布中小學各學科教學質量報告。修訂《常州市中小學優秀教研組（備課組）標準》及評估辦法，每年間隔開展教研組、備課組評估，選樹校本教研先進個人。至2026年，評定市優秀教研組200個、優秀備課組400個，選樹市校本教研突出貢獻者300名。
　　4.加強考核評估。各級教育行政部門將校本教研工作納入學校綜合考核。教育督導部門將校本教研工作納入規范辦學行為督導檢查和責任督學掛牌督導的重要內容。市教科院制定校本教研質量評估標準，周期性開展中小學校本教研質量等級評估，采取學校自評、轄市（區）教科研機構復評、市教科院抽查評估方式，實現中小學校本教研質量評估全覆蓋。至2026年，評估認定100所校本教研示范校。
　　少兒園園本教研組按照本來的意思見制定。廣東市學前教育廳

2023年8月23日

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